Insegnanti per adulti

In tutti i paesi che partecipano a questo progetto – Burkina Faso, Benin, Niger, Togo, Mali, Haiti e la Repubblica democratica del Congo – sono in corso processi di decentramento, dove ai nuovi comuni vengono scorporate responsabilità anche in ambiti complessi come quello educativo o sanitario. Ciò richiede nuove competenze a livello locale, in particolare la capacità di sviluppare programmi di istruzione che non si limitano al solo apprendimento della lettura, della scrittura e del calcolo, ma che garantiscono anche una coerenza con le realtà sociali, culturali, economiche e pubbliche delle comunità interessate.

Il concetto di istruzione di base della DSC è largamente diversificato e si rivolge alle persone di ogni età. Infatti, le sfide più importanti e urgenti dello sviluppo – che si tratti di lotta all’HIV/AIDS o della sanità in generale, della gestione delle risorse naturali, del decentramento amministrativo e politico o dell’accesso all’informazione, segnatamente tramite le nuove tecnologie – non potranno essere affrontate unicamente dai bambini attualmente in età scolare che hanno accesso a un’istruzione. Altre categorie di popolazione, in particolare gli adolescenti e i giovani adulti che non hanno avuto accesso all’istruzione formale, hanno bisogno di acquisire nozioni che consentano loro di affrontare la realtà di tutti i giorni.

Consapevole dell’importanza dell’istruzione per gli adulti, ma osservando altresì la mancanza di personale competente in grado di assumere questo compito, la DSC si è lanciata in questo progetto di formazione di insegnanti per adulti. I partecipanti provengono da differenti paesi della regione e di Haiti ed operano in svariati settori professionali (sanità, istruzione, alfabetizzazione, sviluppo locale). La DSC ha avviato presso l’Università di Ouagadougou un ciclo di formazione Formatore/trice per adulti (laurea in Sviluppo e istruzione per adulti e master in Pedagogia del testo, un approccio metodologico e concettuale che ha già dato prova di efficacia in America latina, Libano, nella provincia congolese di Kivu e ad Haiti) che gode ora del suo pieno appoggio.

Per accrescere l’efficacia nel tempo del progetto, la DSC cerca di fissare istituzionalmente queste due formazioni in seno all’Università di Ouagadougou, affinché l’istituto possa a breve appropriarsi di questi curricoli ed integrarli complementariamente nel cursus universitario.